تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بر عزت نفس دانش آموزان با اختلالات یادگیری شهرستان مشکین شهر
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی
- نویسنده بهنام عطایی
- استاد راهنما حسین یحیی زاده طلعت الله یاری
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1390
چکیده
چکیده هدف: این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس دانش آموزان با اختلالات یادگیری شهرستان مشکین شهر پرداخته است. روش: این پژوهش در چهارچوب طرح نیمه آزمایشی در قالب طرح چهارگروهی سولومون صورت گرفته است. جمعیت آماری: کلیه دانش آموزانی که در سال 90-89 در شهرستان مشکین شهر به عنوان دانش آموز با اختلال یادگیری تشخیص داده شده اند، که 32 نفر از دانش آموزان با استفاده از انتخاب تصادفی انتخاب و در چهار گروه هشت نفری (دو گروه آزمایش و دو گروه گواه) قرار داده شده اند. در مرحله بعد پیش آزمون از دو گروه (آزمایش اول و گواه اول) با استفاده از آزمون کوپر اسمیت گرفته شد. سپس گروه های آزمایش به مدت 11 جلسه پنجاه دقیقه ای تحت آموزش مهارت های زندگی قرار گرفتند. در پایان پس آزمون (آزمون کوپر اسمیت) از هر چهار گروه شرکت کننده گرفته شد. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل واریانس دو طرفه استفاده شده است. یافته ها: تحلیل و مقایسه اطلاعات به دست آمده از میانگین چهار گروه نشان داد که میانگین نمره عزت نفس دو گروه آزمایش نسبت به گروه گواه افزایش یافته است. یعنی آموزش مهارت های زندگی میزان عزت نفس دو گروه آزمایش را نسبت به گروه گواه افزایش داده است. نتیجه گیری : برای بالا بردن میزان عزت نفس دانش آموزان با اختلال یادگیری می توان از آموزش مهارت های زندگی استفاده کرد کلید واژه: مهارت های زندگی ، عزت نفس ، اختلالات یادگیری
منابع مشابه
بررسی تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بر عزت نفس دانش آموزان دوره راهنمایی شهرستان نیشابور
یکی از رسالتها و ماموریت های اساسی نظام آموزش و پرورش ارتقای مهارتهای زندگی دانش آموزان است .هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بر عزت نفس دانش آموزان مدارس راهنمایی شهرستان نیشابور در سال تحصیلی 90-1389 می باشد.این تحقیق به لحاظ هدف، کاربردی و از نوع توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری شامل (3311 نفر دختر و 3561 نفر پسر ) دانش آموزان مدارس راهنمایی شهر نیشابور بود که حجم نمونه بر اسا...
15 صفحه اولبررسی تاثیرآموزش مهارتهای زندگی برسلامت عمومی و عزت نفس دانش آموزان پایه دهم شهرستان بندرترکمن سال تحصیلی 94-93
هدف از آموزش مهارتهای زندگی افزایش تواناییهای روانی اجتماعی و در نهایت پیشگیری از ایجاد رفتارهای آسیب زننده به بهداشت و سلامت و ارتقا سطح سلامت عمومی فرد است.هدف این تحقیق شناسایی تاثیر آموزش مهارتهای زندگی برسلامت عمومی و عزت نفس دانش آموزان پایه دهم است.پژوهش از لحاظ روش تحقیق آزمایشی از نوع پیش آزمون –پس آزمون با گروه آزمایش و گواه می باشد.یافته ها، به اثرات مثبت این آموزش ها بر مهارت دانش آ...
متن کاملاثربخشی آموزش مفاهیم مذهبی بر عزت نفس دانش آموزان دبستانی
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مفاهیم معنوی با محوریت مذهب بر عزت نفس دانش آموزان دبستانی با استفاده از طرح تجربی تک موردی با پیگیری یک ماهه صورت گرفت. پس از نمونه گیری در دسترس از جامعه، سه نفر از دانش آموزان دختر پایه‌ی سوم دبستان که عزت نفس ضعیف یا متوسط داشتند، به شیوه‌ی هدفمند انتخاب و مداخلات معنوی را به مدت 13جلسه دریافت کردند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه‌ی عزت نفس آلیس ...
متن کاملمقایسه اختلالات رفتاری، عزت نفس و رضایت از زندگی در دانش آموزان بی سرپرست و عادی
هدف این مطالعه بررسی اختلالات رفتاری، عزت نفس و رضایت از زندگی در نوجوانان بی سرپرست و عادی بود. روش این پژوهش توصیفی از نوع علی- مقایسه‌ای بود. نمونه این پژوهش شامل 60 دانش‌آموز بیسرپرست و 60 دانش آموز عادی بود که بر اساس ملاکهای ورود به پژوهش و به روش نمونه‌گیری دردسترس انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه اختلالات رفتاری آشنباخ، عزت نفس روزنبرگ و رضایت از زندگی داینر استفاده شد.نتایج نشا...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023